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    上海新11选五开奖结果:企业培训师职业认证班

    关注度:500   编号:292552
    举办时间:
    • 深圳 2019-08-30
    企业培训师职业认证班
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    企业培训师职业认证班课程,旨在按照国际职业最新理念对培训师、管理者进行标准的职业化训练,提升个人职业品牌含金量,取得职业培训师领域的专业身份;掌握实用、系统、国际前沿的培训体系管理及咨询理论;成为组织创新的推动者;能独立进行企业的培训课程设计与开发。
    职业培训师课程设计课程开发培训体系

    企业培训师职业认证班课程特色与背景

      摘要:培养企业职业培训师是企业培训体系
    相关内容导读“培训体系”
    企业培训体系构建与培训管理实务  深圳 2019/8/24(2天)

    上海时时乐开奖走势 www.mrwb.net 企业培训管理课程能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式,从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展;提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力;掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具等。

    财务计划、预算与分析  上海 2019/8/26(2天)

    财务计划、预算与分析课程,借鉴CMA课程体系,更关注企业实践和应用,全面解读管理会计技能与经验,结合海量企业管理实例,深入浅出,触类旁通,帮助您吸收国际最权威管理会计与财务管理领域的精髓,为国内第一个针对管理会计应用的培训体系。

    企业知识传承与内部课程开发  广州 2019/9/20(2天)

    企业知识传承与内部课程开发课程培训,从知识传承的角度出发,讲解培训体系构建及内训课程开发的方法,讲解如何把内训师与课程结合,建立内训师团队激励机制的方法,旨在使学员分析培训体系发育案例与借鉴经验,运用内训课程开发的6大考量指标,判断企业内部培训的发展阶段。

    从“青铜”到“王者”-培训管理从入门到精通的四阶段  武汉 2019/9/20(1天)

    从“青铜”到“王者”-培训管理从入门到精通的四阶段课程,旨在帮助学员了解互联网时代人力资源的变化和发展趋势;掌握业务战略、人才战略的诊断链;学习设计培训体系的全景图和年度培训计划;掌握构建微型企业大学的三个步骤,提高企业大学建设速度;能够熟练应用学习到的内容,并快速转化、落地到实际工作中。

    的核心之一,目前我们绝大部份企业里的内部讲师都属于兼职讲师,他们除了担任课程的讲授者这一主要角色外,大多还兼任课程的设计者、课程的开发者、课外辅导者和企业文化的践行者,这就要求内部讲师具有比较全面的课程设计
    相关内容导读“课程设计”
    HR必备法律知识及风险防控  杭州 2019/8/22(2天)

    HR必备法律知识及风险防控培训,旨在使学员了解各种用工模式不同的用工成本和用工风险,对企业用工模式进行设计,了解劳动合同管理中的主要风险,掌握相关文件设计技巧,系统地掌握并学会人力资源管理的基础性实务操作工作,课程设计侧重于人力资源管理的实务操作。

    FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计  成都 2019/8/23(2天)

    FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计,本课程所使用的FAST高效课程开发模型,是在人力绩效改进技术(HPT)和讲师多年企业课程开发经验的基础上,将原有ADDIE模型进行深入和优化,而形成的一套基于问题解决的精品课程开发流程,能够准确定义培训能解决的业务问题,并设定课程开发目标。

    TTT—第三阶段:课程设计与制作、  上海 2019/8/28(2天)

    TTT—第三阶段:课程设计与制作培训,帮助学员通过有效的课程设计与教学实施,达到让学员将课堂知识转化为行动和实际课程开发的综合能力,掌握课程结构设计与课程内容填充的要点,掌握根据课程内容进行排序及如何选择合适的教学方法,掌握课程设计八步法。

    内部讲师培养与量化管理体系  广州 2019/9/20(2天)

    蓝旻老师根据从事咨询和内部讲师辅导项目积累的多家知名企业的标杆实践,提炼出国内第一个讲师的能力素质能力模型,涵盖128个讲师授课量化测评指标,采用标杆学习和运用几百门企业内部培训课程数据库的比对,演示包括课程设计软件在内的十几种课程设计和开发的工具,通过讲师能力雷达图直观地呈现讲师的能力短板和改进方向,

    、课程开发
    相关内容导读“课程开发”
    培训师的课程开发与教学设计  广州 2019/8/17(2天)

    培训师的课程开发与教学设计培训,内容涉及开发与设计步骤,需求调研与分析,编制培训的方案,内容结构的设计,检讨评估的方法等,帮助学员掌握培训师的课程开发与教学设计技能。

    FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计  成都 2019/8/23(2天)

    FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计,本课程所使用的FAST高效课程开发模型,是在人力绩效改进技术(HPT)和讲师多年企业课程开发经验的基础上,将原有ADDIE模型进行深入和优化,而形成的一套基于问题解决的精品课程开发流程,能够准确定义培训能解决的业务问题,并设定课程开发目标。

    玩转课堂—STT企业培训师快速提升(TTT实战加强版)  上海 2019/8/24(2天)

    STT企业培训师快速提升课程帮助培训师轻松掌握培训师现场演绎技巧和培训师现场控场能力;能够独力完成商业水准培训师课程开发与PPT的开发;开发的课程能与企业情况紧密结合,并能得到参加学员和领导的支持;摆脱PPT与稿件的束缚,脱稿后仍能声情并茂进行讲授;借助自己的培训技能获得培训师职业生涯的高速成长。

    STT—企业内部培训师的全面提升  上海 2019/8/24(2天)

    STT培训师课程帮助培训师轻松掌握培训师现场演绎技巧和培训师现场控场能力;能够独力完成商业水准培训师课程开发与PPT的开发;开发的课程能与企业情况紧密结合,并能得到参加学员和领导的支持;摆脱PPT与稿件的束缚,脱稿后仍能声情并茂进行讲授;借助自己的培训技能获得培训师职业生涯的高速成长。

    、课程讲授技能。因此,内部讲师的专业技能的高低,直接影响到企业培训质量,内部讲师是整个企业培训体系最有活力和创造力的因素,具有巨大的开发潜能。
      课程背景
      转型升级的中国,人力资本的竞争,关系到企业的成败,乃至中华民族的伟大复兴!企业与社会的培训需求逐年递增,而侁秀的培训师非常匮乏,市场缺口达300万人以上。在未来5-10年,中国泛教育培训市场规模将达7000亿元。培训师日收入通常在4000-20000元不等,圈外人笑称培训是日进斗金的行业。业内也有说法,不做CEO就做培训师。越来越多的职业人转型加入培训行业淘金。培训行业还有5-10年的红利期,对于0基础到1000小时讲台经验的讲师来说,加强学习、提升自我建立人脉是抓住发展机遇最好的准备。
      培养企业职业培训师是企业培训体系的核心之一,目前我们绝大部份企业里的内部讲师都属于兼职讲师,他们除了担任课程的讲授者这一主要角色外,大多还兼任课程的设计者、课程的开发者、课外辅导者和企业文化的践行者,这就要求内部讲师具有比较全面的课程设计、课程开发、课程讲授技能。因此,内部讲师的专业技能的高低,直接影响到企业培训质量,内部讲师是整个企业培训体系最有活力和创造力的因素,具有巨大的开发潜能。
      课程架构
      通过此课程,让学员在正确理念指导下,掌握课程设计开发的方法工具和授课技巧,一方面可以为所在企业量身定制开发大量的内部培训课程,建立和完善企业课程体系和讲师体系,减少对外聘讲师的依赖,提高自我造血能力;另一方面采用科学的课程设计开发方法,大大提高企业内部培训的质量和人才培养的速度,促进企业的绩效改进和提升。
    企业培训师培养的投资,是投资“培训产品的生产线”,是企业培训投资的重点。
      课程收益:
      1、本教程按照国际职业最新理念对培训师、管理者进行标准的职业化训练,提升个人职业品牌含金量,取得职业培训师领域的专业身份;
      2、掌握实用、系统、国际前沿的培训体系管理及咨询理论;成为组织创新的推动者。
      3、掌握专业、实用的职业培训师课程制作和实地讲演的专业技能;帮助您增加一项职业能力,与国际化、全球化接轨;
      4、能独立进行企业的培训课程设计与开发;
      课程特色
      1、将复杂的课程设计开发原理和技能转化为一系列的模版、表单工具,并通过课堂训练使学员学会使用,让学员在较短的时间内基本掌握课程设计开发的思路和方法。
      2、在课堂培训中强化讲师的“活动策划组织者、思想启迪者、学习辅导者”的角色,弱化“课程演讲者”的角色,以学员为中心,通过精心的课程设计开发,充分发挥学员的主观能动性,让学员学得更快、更轻松。
      3、在企业内训项目中,独创“全程辅导式培训”模式,将一项技能培训,分成“理论学习—实践练习—总结分享评估”三个阶段,在一个时间段内陆续完成,讲师在三个阶段全程辅导,使学员真正熟练掌握和运用所培训的技能。
      课程目标
      1、能根据老师提问,正确解释培训的相关理念,并正确列举出实践工作中的具体应用案例。
      2、能应用课程设计开发的工具方法,模拟约定的培训内容的设计与开发,经评估基本合格。
      3、能根据PPT课件、讲师手册、学员手册的制作原则、要求和模版,模拟制作约定内容的PPT课件、讲师手册、学员手册等,经评估基本合格。
      4、能指出案例中讲师在授课表达中的主要不足,并根据约定主题演示授课,经评估基本合格。
      课程培养体系
      1、模式:采用“集训+实习+实战”的“1+1+1”模式;
      2、集训:集训分为学法、做法、演法、心法四个层次,集训包括现场示范、角色扮演、互动讨论、相互点评、案例导入、讲授分析、总结提高等多种方式,由浅入深,循序渐进,高效参与;
      3、实习:集训过程中或集训结束后,指导学员在企业的实习机会,指导学员在企业三个月的时间内完成1个课程开发/培训师培训项目的实习;
      4、实战:实习结束后,推荐学员参与完整的公开课/论坛/企业内训课实战机会,并争取在1年的时间内完成2个咨询项目或企业内部改善项目的实战;
      5、教材:发给学员相关教材,并提供学习资料、必读及参考书目,以利于自学研讨;
      6、证书:学员需按规定学时修完本课程所列全部课程,考试合格者可以获得国家职业教育管理专业委员会、必博商学院联合版发的企业培训师高级职业资格证书。
      7、复训:一次报名,免费复训,终生学习,为企业培训师成长提供终生服务;
      8、费用:表面收费,实际免费。实习中就有机会把所交学费全部赚回来,在实战中可以赚回几倍的学费,毕业后就有机会成为一流管理培训公司签约职业培训师/企业职业培训师。
      课程方式:(学员带电脑上课)
      内容讲授(30%)+案例研讨(20%)+课堂实操(35%)+(点评辅导15%)
      培训模式(独特“全程辅导式培训”模式)

    课程大纲

    导言:培训的目的、讲师的价值、学习的规律。
    一、 高屋建瓴---教学指导理论
    1、培训的三个原理
    接近原理
    讨论思考:
    1)在企业文化培训课中如何运用接近原理。
    2)给员工培训设备操作技能中如何运用接近原理。
    重复原理
    练习:哪些培训活动是否符合重复原理?
    讨论思考:在你将要设计开发的课程中,如何运用“重复原理”?
    强化原理  
    讨论思考:在你将要设计开发的课程中,如何运用“强化原理”?
    2、成人学习的特点
    目的性强
    讨论:预防措施
    注意力易分散
    讨论:预防措施
    容易遗忘
    讨论:预防措施
    自我意识强
    讨论:预防措施
    二、构建课程框架----课程设计
    1、课程设计背景
    确定课程背景
    分析培训需求
    1) 需求分析:学员分析、环境分析、职务分析
    2) 解决方案:存在问题、解决对策
    实践案例:某集团公司内训课设计与开发背景分析案例
    课程设计开发模型(ADDIE)分析与运用
    2、确定培训目标
    确定课程主题
    练习:设计自己主讲课程的主题
    确定培训对象
    练习:设计自己主讲课程的培训对象
    确定课程总体目标
    练习:设计自己主讲课程的总体目标
    3、搭建内容框架
    列出培训大纲
    思考练习:3级大纲
    确定培训策略
    思考练习:培训策略采取
    确定培训目标
    思考练习:培训目标细化
    确定培训顺序
    思考练习:培训顺序分析
    4、设计教学方法
    成人学习五步法
    设计教学方法
    预估培训时间
    绘制课程效果图
    思考练习:设计45分钟及以上课程效果图
    三、充实课程内容---课程开发
    1、课程开发方法
    认知模型
    选择性认知
    链接到已有知识
    组织知识
    消化与吸收
    强化
    2、制作讲师手册
    制作讲师手册的目的
    讲师手册的基本结构及要求
    3、制作学员手册
    制作学员手册的目的
    学员手册的基本结构及要求
    4、制作测评资料
    阶段性评估
    总结性评估
    5、制作PPT课件
    1、制作PPT课件的目的及原则
    制作PPT课件的目的
    制作PPT课件的原则
    2、PPT课件的要素及要求
    文字的基本要求
    图形的基本要求
    颜色的基本要求
    逻辑的基本要求
    3、PPT课件的排版及布局
    三等分原则
    留白原则
    对比原则
    重复原则
    对齐原则
    就近原则
    四、完美呈现----课程讲授技巧
    1、授课准备
    培训内容准备
    教学工具准备
    人际关系准备
    心理准备
    2、授课基本要求
    表情
    姿体
    语言
    3、授课关键环节
    开场
    结尾
    课堂特殊情况处理
    4、学员授课练习及点评
    五、总结与评估
    1. 展示开发成果
    2. 评估成果
    3. 交流总结
    ● 课后认证辅导 
    1. 学员课后必须设计开发一门课程,在正式独立开发前,老师一对一辅导学员,帮助学员梳理拟开发课程的思路框架。
    2. 学员完整地开发一个课程的讲师手册、学员手册、PPT课件及相应的辅助资料。
    3. 学员完成全部初稿后,老师针对学员的初稿进行一对一的辅导并提出修改建议,学员根据老师的建议修订课件资料。
    ● 《企业培训师》高级职业认证证书:
    国家职业教育管理专业委员会、职业技能证书

    课程主讲

      陈鹏程老师
      人力资源转型升级辅导顾问
      企业大学与新媒体营销辅导顾问
      重庆大学 软件工程硕士研究生
      湘潭大学 人力资源管理 本科
      美国IPTA国际训练协会认证高级职业培训师
      国际职业认证标准联合会(IOCL)认证高级职业培训师
      国家人力资源和社会保障部认证高级人力资源管理师
      国家人力资源和社会保障部认证高级理财规划师
      中国高级全脑潜能开发师、中国全脑教育教练
      中国华能、国家电力投资、中国国电、中国华电特聘高级讲师
      中国电信、中国移动、中移铁通、邮电学院特聘高级讲师
      中国航天、中船黄船、深圳水务、广东好帮手等特聘高级讲师
      浦发银行、招商银行、平安银行、中信银行等特聘高级讲师
      《利润导向型企业大学——企业大学构建》国家版权课程导师
      《设计师+讲师——企业内部讲师技能提升》国家版权课程导师
      超脑学府(深圳)教育有限公司/深圳人才教育发展有限公司  总经理
    海轩商学院、必博顾问、广东培 训网、华夏易道、股邦顾问等特聘顾问师。

    课程对象

    企业部门负责人、企业内训师、培训管理者、人力资源管理者。
    备  注
    课程费用:4980元/人,(含《企业培训师高级》职业认证的费用)

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    • 报名流程二:
    • 网上填写报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
    • 咨询热线:
    • 深圳 0755-26063246   26063236
    • 上海 021-51879301    北京 18910826048、010-51651498
    • 报名传真:
    • 深圳 0755-61624059    上海 021-51686940    北京 010-58043505
    • 电子邮件:
    • kf#www.mrwb.net    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
    课程主题:
    企业培训师职业认证班
    课程编号:292552 
    *开课计划:
    • 深圳 2019-08-30
    *姓  名:
    *性  别:  
    *职务:
    *部门:
    *电话:
    *手机:
    传真:
    *E-Mail:
    *参加人数:
    其他人员:
       
       
       
       
       
       
       
    *单位名称:
    通信地址:
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