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    快3上海开奖结果查询:非人力资源经理的人力资源管理

    关注度:500   编号:292556
    举办时间:
    • 广州 2019-09-21
    非人力资源经理的人力资源管理
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    非人力资源经理的人力资源管理课程,旨在帮助管理者开阔思路,整理思维、激发灵感,带领企业持续健康发展,增强企业实力,迈向成功之路;提升管理者在留人方面的能力,留住优秀员工。
    人力资源管理部门经理人才培养选人之术

    非人力资源经理的人力资源管理课程特色与背景

      课程简介
      正如现代管理之父彼德?德鲁克所讲:“所谓企业管理,最终就是人事管理”、“21世纪管理者面临的最大问题就是人才的管理,尤其知识员工的管理”。
      如何对企业的人才进行优化配置、利用,做到人尽其才、才尽其用。是当下企业在组织发展中面临的重要问题。善于用人,成就伟业,用人失当,人亡政息。本课程旨在帮助管理者开阔思路,整理思维、激发灵感,带领企业持续健康发展,增强企业实力,迈向成功之路。

    课程大纲

    第一讲非人力资源经理(部门经理
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    行政管理实操训练课程  深圳 2019/8/17(2天)

    上海时时乐开奖走势 www.mrwb.net 行政管理课程专门为行政总监、行政经理、董事会或总经办秘书、行政部门工作人员、部门经理助理、其他行政人员设计提升行政管理专业能力,成为上司在工作中的得力助手而设计的,目的是要使学员能够帮助上司提升工作效率与品质,维护商业形象,取得事业更大成功,成为老板的“管家”,做好办公室的上传下达、做好领导的左膀右臂和参谋助手。

    集成产品开发IPD流程  深圳 2019/8/22(2天)

    集成产品开发IPD流程课程,旨在帮助学员从整体上了解先进的产品研发管理体系,了解产品开发的流程、组织、项目运作模式,掌握中高层管理者、部门经理、技术专家参与产品开发的方式和关键活动;通过有效的流程建设,帮助企业减少研发过程返工,缩短产品开发周期,降低产品开发成本;掌握如何建设、有效实施和管理产品开发流程。

    非人力资源经理的人员管理  北京 2019/8/29(2天)

    非人力资源经理的人员管理培训,内容主要有人力资源管理工作对部门经理的价值,选人:部门经理的人才甄选技能,育人:辅导、教练与反馈,留人:对员工表示认可与赞赏,用人:界定结果,因人授权,有效管理3原则等,旨在使学员掌握非人力资源经理的人员管理技能。

    非人力资源经理的人力资源管理  成都 2019/11/8(2天)

    非人力资源经理的人力资源管理课程,旨在帮助学员了解基于互联网化时代下人力资源管理新思维;掌握职能部门经理的人才招聘与面试技能;职能部门经理的人才培养技能;职能部门经理的绩效管理技能;根据不同性格类型人员,进行合理用人;中高层管理者的员工激励。

    )对人力资源管理
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    非人力资源经理的人力资源管理  杭州 2019/8/16(2天)

    非人力资源经理的人力资源管理课程,旨在通过人力资源工作活动的分析,为非人力资源部门的经理以下简称直线经理、提供了解人力资源管理六大??榈幕≈?,掌握人力资源规划工作流程,清晰直线经理的角色定位,明确工作中职责与分工,责权区别,并为其协助做好部门人力资源选—育-用-留提供可借鉴的方法与技巧,以提高管理者个人人力资源管理水平和能力,实现组织人力资本的核心竞争力。

    HR法务管理能力提升与人事法律风险防控  北京 2019/8/16(2天)

    人力资源法律培训有助于帮助学员从整体上把握人力资源法律管理,使学员通过制定、实施合理的公司用人策略、规章制度、劳动合同来完成对公司人力资源的总体管理;同时,本课程将细致分析法律对HR实务造成的具体影响,使学员在繁琐庞杂的人力资源管理工作中抓住关键的细节;使学员在面对劳资纠纷时能采取有效的方式解决问题从而做到人力资源风险控制;帮助学员将法律变成完成人力资源管理的工具。

    用数据驱动人力资源效能提升  北京 2019/8/17(2天)

    用数据驱动人力资源效能提升培训,将人力资源管理数据化,让HR用数据证明自己的贡献,与老板和业务部门无障碍沟通,用“人力资源效能仪表盘(HEIP)”显化本企业的人力资源管理运行状态,判断局部和整体的优劣势,明确管理改进的方向,做到有的放矢,不再埋头赶路,盲目“选用育留”。

    四驱领导力—基于素质的中层领导力提升  长沙 2019/8/17(2天)

    四驱领导力课程,旨在帮助了解领导力素质与人力资源管理系统的关系;掌握领导力的发展的六个阶段,从自我管理到管理他人;学习领导力素质模型与组织战略/关键能力关联关系;了解中层管理者领导力四驱模型的各维度和要素;掌握影响领导力素质表现的各种因素。

    应有的认知
    1、人力资源管理的新趋势
    从博弈到共赢
    从成本控制到价值创造
    从人才“为我所有”到“为我所用”
    2、对人力资源管理的典型误解与新定位
    做好HR工作是否要求管理者擅长搞人际关系
    做好HR工作是否就是实现员工快乐工作
    部门经理在HRM中是否是辅助性角色
    3、人力资源管理对优秀部门经理的要求
    以原则代替经验——如何从理事到管人
    以角色代替本色——如何从控制到影响
    以目的代替习惯——如何从“求诸人”到 “求诸己”
    4、如何衡量部门人力资源管理的业绩
    第二讲部门经理如何“选人”
    1、人才选择的困惑与出路
    选才重要还是育才重要?
    选才能否以貌取人?
    选才应重德还是重才?
    2、管理者在人才选择中的作用与定位
    3、人才选择的两个纬度与关键控制点
    标准层
    通用层标准—从太宗《帝范》谈人才的通用标准
    战略层标准:改制度还是换人看战略标准
    岗位层标准:从“员工素质模型”看岗位标准
    方法层
    常用面试方法优缺点与注意事项
    能力面试中如何抓住重点及注意事项
    心态面试中如何抓住重点及注意事项
    第三讲部门经理如何 “育人”——员工的辅导与激励
    1、人才培育的两个误区
    人才培育的三个原则
    人才培育的两个目的
    人才培育的四个关键点
    2、人才培育四个关键点一:技能培养
    如何预防培训合格后的新员工大量流失
    如何预防高技能的人才流失
    3、人才培育四个关键点二:个体意愿提升
    意愿低落的原因分析与两个关键阶段
    提升员工意愿的三个基本要求
    4、人才培育四个关键点三:团队凝聚力提升
    团队凝聚力核心是什么?
    如何才能统一团队思想?
    如何才能建立团队信任?
    5、人才培育四个关键点四:综合运用——绩效提升
    人才培育如何提升绩效:因材施教、按需激励
    如何通过结果知己
    如何通过行为知彼
    如何判定部属能力的高低
    如何判定部属意愿的高低
    如何建立绩效伙伴关系
    如何因材施教
    如何按需激励
    第四讲部门经理如何“用人”
    1、用人方式转变与基本技能要求
    2、从绩效管理中看部门如何实现用人方式的转变
    刚性绩效管理:重在制度,关注的重点是利,以控制为主,结果是博弈
    柔性绩效管理:重在文化,关注的重点是人,以影响为主,结果是双赢
    3、柔性绩效管理的制度设计要点
    柔性绩效管理制度改变人重在工具性而非强制性;
    柔性绩效管理制度重在内监督而非外监督;
    柔性绩效管理制度接口处理要点;
    柔性绩效管理制度与企业文化的关系。
    4、柔性绩效管理的反馈重在高情商的沟通
    高情商沟通的五项原则
    高情商沟通的四个调整
    第五讲部门经理如何“留人”
    1、员工离职的原因分析
    2、留才重在留心
    如何进行员工辞职面谈
    辞退员工时应注意三个问题
    如何降低优秀员工离职所带来的负面效应

    课程主讲

      丁老师
      专业培训师,实战型知行合一训练教练;
      2007年中国十大员工职业化培训师;
      2009年中国培训育才新锐奖;
      2012年北影明星讲师;
      2013年度暨南大学管理学院最受欢迎EDP特聘讲师。

    课程对象

    部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部。
    备  注
    课程费用:3500元/人
    收藏本课程会员也收藏了非人力资源经理的人力资源管理、人力资源管理培训专题

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    • 网上填写报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
    • 咨询热线:
    • 深圳 0755-26063246   26063236
    • 上海 021-51879301    北京 18910826048、010-51651498
    • 报名传真:
    • 深圳 0755-61624059    上海 021-51686940    北京 010-58043505
    • 电子邮件:
    • kf#www.mrwb.net    fy1288#vip.163.com(发邮件时请将#改为@)
    课程主题:
    非人力资源经理的人力资源管理
    课程编号:292556 
    *开课计划:
    • 广州 2019-09-21
    *姓  名:
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    *部门:
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    *参加人数:
    其他人员:
       
       
       
       
       
       
       
    *单位名称:
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